Abstract：
“大思政课”视域下，在推动思政课程与专业课程同向同行、形成协同育人效应的过程中，教师是关键主体，思政
课教师与专业课教师的协同互促是关键动力。本文以“推进思政课教师与专业课教师协同育人”为切入点，分析了
思政课教师与专业课教师协同育人的现状，以大学职能为主线梳理了二者的协同路径，提出要从组织保障、路径指
导、考核评价、激励约束方面构建长效协同机制。
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
新教育时代电子杂志（学生版）
ISSN： 2095-4751
Year： 2023
Issue： 37
Page： 25-27
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： -1
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 5
Affiliated Colleges：
