Abstract：
以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型(AIGC)的出现预示着人工智能新时代的来临，人们的信息行为将因之而改变。这种背景下，高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教学实践进行了综述，分析了AIGC的优势与局限以及由此给信息素养教育带来的机遇与挑战，从教学内容的拓展与教学模式的转变两个维度提出了信息素养教育发展的新思路。
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大学图书馆学报
Year： 2024
Issue： 02
Volume： 42
Page： 46-51
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