Abstract：
为了通过人因分析与分类系统模型从组织影响、不安全的监督、不安全行为的前提条件和不安全行为4个层面探究高校实验室安全事故的关键人因及其影响路径。对90起高校实验室事故(2000—2022年)进行统计分析，并运用卡方检验和让步比探讨了产生不安全行为的原因和各层次间的内在联系。结果表明：组织过程简单、监督不充分、个人因素、技能失误和习惯性违规是导致高校实验室事故发生的重要因素；模型中高低层级的人为因素间存在显著的因果关系，且主要的实验室事故致因路径共有16条。根据各层级事故致因形式，剖析了针对性的高校实验室事故的影响过程。
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实验室研究与探索
Year： 2024
Issue： 07
Volume： 43
Page： 264-268
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