Abstract：
我国专业学位研究生教育起步较晚，从转变研究生培养思想观念出发，在深入分析专业学位研究生培养目标的基础上，对“双导师”模式的现状与存在的问题进行了探讨。在全日制硕士研究生培养过程中，存在“双导师”模式实施效果不理想、校外导师没有充分发挥指导作用、校内外导师缺乏针对性交流和合作等问题。采取措施加强“双导师”模式的实施，对培养合格的、高质量的全日制专业学位硕士研究生具有极大的推进作用。“双导师”模式在北京工业大学土木水利专业学位硕士研究生的指导中发挥了很大的作用，通过学生到企业导师单位实践和做课题等方式，可促进实现专硕选题、联合指导论文和提高专硕实践能力等目标。
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教育教学论坛
Year： 2024
Issue： 25
Volume： PageCount-页数: 4
Page： 101-104
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