Abstract：
针对传统教学模式忽视学生个体差异、学生参与度低等问题,聚焦大语言模型在高校教学创新中的应用及改进策略,从大语言模型的教育应用研究现状入手,对大语言模型在教育领域的应用展开探讨.研究基于大语言模型的高校教学创新实践,分析相应的技术局限及改进路径,旨在为教育领域探索更具创新性和高效性的教学方式,推动教育实践朝更为个性化和智能化的方向发展.
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Source ：
教育信息化论坛
ISSN： 2096-4277
Year： 2024
Issue： 9
Page： 9-11
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