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数学核心素养既有独立性,又相互交融,形成一个有机整体.高三复习课要通过设计合理问题,让学生在经历数学活动过程中,掌握知识、技能,感悟数学基本思想,积累数学思维和实践的经验,促使学生形成和发展数学核心素养.
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数学教学通讯
ISSN： 1001-8875
Year： 2019
Issue： 15
Page： 26-29
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