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＜正＞一、概述学生解决复杂工程问题的能力培养,是工程教育的基本定位(蒋宗礼,本科工程教育:聚焦学生解决复杂工程问题能力得到培养,《中国大学教学》,2016年第11期,P27-30,P84)。如何落实《华盛顿协议》倡导的＂学生中心＂、＂产出导向＂和＂持续改进＂三大工程教育理念,通过培养目标、毕业要求、课程体系修订和完善,不断改善和提高学生解决复杂工程问题的能力,是高等教育工作者非常关注的问题
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电子世界
Year： 2019
Issue： 23
Page： 67-68
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