Abstract：
新媒体技术发展背景下,英语学习的网络资源正在向移动化和多样化发展.以英语学习类手机软件为主的新型学习工具积极开发新功能,丰富了学习英语的网络环境.通过对北京高校部分大学生在网络环境下自主学习英语情况的问卷调查,结合广泛应用于二语习得领域研究的元认知理论,调查发现,大学生自主学习英语者对最新的网络英语学习资源利用程度较高,但对国外原版网络资源使用能力不足;注重对英语基础知识的学习;缺乏自主学习的互动交流能力;自主学习过程中的认知主体意识不强,对于自主学习这一行为本身的持续认知、调节和监控不足.基于此提出关于网络环境下自主英语学习者的元认知意识和自主学习能力培养的建议.
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教育现代化
Year： 2017
Issue： 10
Volume： 4
Page： 164-167
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