Abstract：
自2009年我国大力发展全日制专业学位研究生教育以来,专业学位研究生教育质量就一直成为人们探讨的热点问题。本文分析发达国家专业学位研究生教育质量保障体系的历史和特点,总结我国专业学位研究生教育的现状和实施中存在的不足,提出了适合我国专业学位研究生教育的想法和建议。
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Source ：
北京教育(高教)
Year： 2015
Issue： Z1
Page： 47-49
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