Indexed by：
Abstract：
根据建构主义理论框架,对玻璃理论基础的教学进行了设计.从生活经历、先修课程两个方面,阐述了无机材料专业本科生在学习本课程前的初级知识体系,通过类比、辩证思维等教学方法,引导学生进行思考,促进其形成新的知识点,并在此基础上通过帮助学生形成新的体系,通过促进学生对深层次问题的思考赋予新体系以开放性和增长特性,为学生进一步创新提供空间.
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
玻璃与搪瓷
ISSN： 1000-2871
Year： 2013
Issue： 3
Volume： 41
Page： 34-36,23
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： 1
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 6
