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以“卓越工程师教育培养计划”为主干,阐述了利用社会资源开展实践教学的方法以及提高教师和学生工程素质和实践能力的主要途径,对实践教学的体系化、层次化和特色化进行了思考,同时介绍了北京工业大学在实施“卓越工程师教育培养计划”以及实践教学和管理等方面的一些经验.
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Source ：
中国大学教学
ISSN： 1005-0450
Year： 2012
Issue： 1
Page： 36-38
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