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在教学环节的操作层面上,通过对本院学生和特点的分析,结合经济学学科的特殊性,发现了在经济学教学过程中存在的一些问题。探讨在经济学课程的教学中经常性地去培养训练学生的创造性思维,能给学生更大的发挥主观能动性、想象力的空间,能激励学生去用所学知识去创造。
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Source ：
知识经济
ISSN： 1007-3825
Year： 2011
Issue： 18
Page： 150-151
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