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西方自然连贯主义教育管理伦理观是一种以后实证主义和自然主义哲学为基础的教育管理伦理观。虽然这种伦理观主张使用自然科学的成就来理解人们的主观性，将价值等同于或还原于某种事实以确立价值判断的科学性、真理性，最终滑向了科学主义一端，但其相关理论观点对于我国当前教育管理理论与实践仍具有重要的启发与借鉴意义。
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现代教育管理
ISSN： 1002-8609
Year： 2011
Issue： 10
Page： 126-128
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