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西方人文主义教育管理伦理观是以一种以主观主义哲学为基础的教育管理伦理观,它反对科学主义教育管理观所秉持的＂价值无涉＂的伦理观点,认为教育管理乃是＂价值关涉＂的,并不可能保持＂伦理中立＂.尽管人文主义教育管理伦理观的哲学基础决定了其并非是一种科学意义上的伦理观,但其关注组织中人的因素,认为不能离开人来谈论组织的管理和决策,强调重视人的价值和伦理理性及人的非理性在管理和决策中的作用,对当前的教育管理理论和实践仍具有重要的启示意义.
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现代教育管理
ISSN： 1674-5485
Year： 2009
Issue： 8
Page： 89-92
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