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我国高校开展学生评教的时间不长,但发展迅速、影响逐步扩大和深入.一些高校建立了针对每一门教学科目的学生评教制度,每一位教师的教学都被纳入学生评教的范围.很多高校开发了学生网上评教系统,使学生评教更便捷,更有利于对评教结果进行综合统计分析.通过学生评教,改变了长期以来学生只是被动地等待教师评价的状况,转而能够主动地评价教师的课堂教学,增强学生在教学活动中的主体意识.通过评教,为学生提供了与教师交流的平台,有利于教学相长,一方面促进学生对自身学习的思考,同时也促进教师进一步改进教学,增强教师的责任感和危机感,激发师生参与教学改革的积极性和主动性.
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高校教育管理
ISSN： 1673-8381
Year： 2008
Issue： 5
Volume： 2
Page： 9-14
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