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本文基于＂现代电气控制技术＂课程实施研究性教学,从课程实施的层面,以科研渗透到教学为切入点,以培养学生的实践能力、创新精神和创新能力为主要目标,对专业课教师如何促进教学与科研互动,实现二者真正融合进行了探索和尝试,并取得了良好的效果,加强了学生实践能力和创新能力的培养.
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
Year： 2008
Issue： 2
Volume： 30
Page： 109-111
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