Abstract：
本文通过对某高校2012年学情调查的分析,探索本科生学习动力的变化趋势及其影响因素.研究发现:本科生的学习动力随着年级的增加呈现出逐年增长的趋势;女生的学习动力显著高于男生;成绩排名靠前的学生的学习动力更高;“升学/就业”是本科生学习动力的主要来源.学生学习动机以升学就业、父母和老师的期望等外在的功利性的目的居多,而挑战提升自我和探索知识的兴趣居后,将外在的学习动力转化为学生的内化动力,对于激发学生学习的学习积极性有着重要的意义.
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Year： 2013
Page： 152-157
Language： Chinese
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