Abstract：
针对学校教学质量现状,从提高教师自身素质和高校教学整体工作发展的层面分析教育教学研究的意义,探讨高校如何有效组织教师开展教育教学研究的措施。研究表明,开展好教学研究需要前期充分立项论证;需要校和院层面积极组织;需要承担者要定期总结并认真实践。
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Year： 2008
Language： Chinese
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