Abstract：
本研究以本校“硕士研究生英语”课程为例，重点聚焦课堂中所涉及依托超星学习通为智能移动学习平台的“混合式课堂互动”模式，结合定量与定性的研究方法探究学生对“混合式课堂互动”的满意度及该模式的效用。探究结果表明学生对于“混合式课堂互动”的满意度比较高，而且还可以提高大班课堂教学的互动率与教学效率，为大班课堂互动模式提供一定参考。
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创新教育研究
ISSN： 2331-799X
Year： 2021
Issue： 04
Volume： 9
Page： 1111-1119
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