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本文依据Grice的合作原则、Leech的礼貌原则及Brown&Levinson的面子理论，采用课堂观察的方法，分析了有效促进课堂师生互动的六种教师提问礼貌策略，旨在提供借鉴，促进课堂师生互动，培养和提高学生的语言运用能力。
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现代语言学
ISSN： 2330-1708
Year： 2014
Issue： 02
Volume： 2
Page： 69-77
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