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执行力是企业管理成败的关键；在大学英语课堂上,教师的互动策略和计划制定的再恰当、再周密,如果得不到有效执行,也失去了意义.本文提出了“课堂执行力”这一概念,在分析了大学英语课堂执行力差的原因以后,针对不同问题提出了提高课堂互动执行力的有效方法.
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湖北广播电视大学学报
ISSN： 1008-7427
Year： 2013
Issue： 10
Volume： 33
Page： 136-137
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