Abstract：
基于《跨文化交际英语——阅读教程》的编撰特点,大学英语课堂在使用这套教材时,要改进教学手段,挖掘其中的思政元素.以分析—筛选—增补为路径,践行课程思政,实现知识传授和价值引领的相向而行.
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Source ：
河北北方学院学报（社会科学版）
ISSN： 2095-462X
Year： 2023
Issue： 3
Volume： 39
Page： 102-104
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