Abstract：
该文在分析课程思政与跨文化教育关系的基础上,阐明大学英语课程思政的教学目的与原则,论述基于跨文化教育的大学英语课程思政教学设计与实践路径.教学实践表明,基于跨文化教育的大学英语课程思政能够帮助学生在进行跨文化交流的同时增强国家认同、文化认同.此外,该文提供详细的、可推广的实践方案,为后续开展课程思政实践与研究工作提供有益启示.
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Source ：
高教学刊
ISSN： 2096-000X
Year： 2024
Issue： 28
Volume： 10
Page： 176-179
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