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文章从分析新冠疫情下的终身教育实践出发,探讨了终身教育实践的特征,并提出了疫情下终身教育的新形态,即关注与疫情防控等级相匹配的教育模式布局、完善与疫情服务产业相联动的教育内容拓展、净化与疫情舆情控制相配合的教育环境演进、探索与疫情常态化相符合的教育技术突破,从而促进学习型社会的健康发展,为终身教育的改革提供更好的实施方案。
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北京宣武红旗业余大学学报
Year： 2020
Issue： 02
Volume： PageCount-页数: 6
Page： 3-8
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