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感恩教育作为德育的一部分越来越得到社会教育、学校教育、家庭教育的重视,在加大投入的同时感恩教育效果仍有进一步提升的空间。通过对学习动力系统的整理与分析,构建感恩动力系统,并基于个体感恩动力系统的角度,提出明确感恩需要,树立适宜目标;提升感恩自信,调动正向情绪;营造感恩环境,构建激励机制作为激发路径。
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北京教育(德育)
Year： 2019
Issue： 05
Page： 37-39
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