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高等教育的人才培养始终围绕社会需求和科学发展而展开.为此,文章提出了在电子信息类本科生的培养过程中依据学生的定位,把学生的培养分为创新研究型和工程应用型,并以＂信息理论基础＂课程的教学为例,把教学分为创新研究型教学和工程应用型教学,给出了不同教学模式的教学内容、教学方法和评价模式以及在分层教学中初步取得的效果.
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教师
ISSN： 1674-120X
Year： 2018
Issue： 24
Page： 96-97
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