Abstract：
在工科院校开设生命科学类通识课程,体现了全面发展的人才培养理念.本文基于北京工业大学开设的《生命科学导论》课程,探讨慕课和翻转课堂结合的混合式教学模式,在工科院校建立生命科学类通识课程体系中的作用.
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
ISSN： 2095-6711
Year： 2017
Issue： 7
Page： 681
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