Abstract：
教育督导是大学教育督导评价过程中各种管理能力的重要体现,是指大学教育督导政策实施程度以及教育督导效率的总和,其模式分为＂他治＂的政府主导型和＂自治＂的内生监督型两种模式。国外大学教育督导运行机制呈现多元化的执行主体、明确的权责分配、法制化的执行程序、良好的执行文化等特征,对推进大学教育督导工作的展开,提升我国大学教育督导水平有重要借鉴价值。
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Source ：
北京教育(高教)
Year： 2016
Issue： 02
Page： 62-64
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