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Abstract：
专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面,与学术型研究生有所不同,要突出专业学位研究生教育的特色.
课程设置要以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心.教学内容要强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;要注重培养学生研究实践问题的意识和能力.基于此,在课程教学中,突出了案例分析、任务驱动、团队学习、实践研究等方法,探索出“一种意识两种方法”的教学模式.
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北京教育（高教版）
ISSN： 1000-7997
Year： 2014
Issue： 2
Page： 59-60
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