Abstract：
结合目前受过高等教育的工科专业人才在社会工作中遇到的问题，分析高等教育工科专业教学中存在的弊端，包括学习兴趣、课程设置、考察方式以及教育政策等。针对这些问题提出了相应的改进措施，如提高学生兴趣、增加课程实践、丰富考试形式、完善教育政策等。
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Source ：
中国电力教育
ISSN： 1007-0079
Year： 2014
Issue： 36
Page： 12-13
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