Abstract：
大学课程改革的目标不仅要求学生能够掌握基本的理论知识,还要求学生能够将知识活学活用.基于此,大学英语教学必须提高其有效性,力图在有限的时间里帮助学生学用结合,真正地学会英语、学好英语.通过分析现有的大学英语课堂出现的问题,拟提出针对提高大学英语课堂有效性的几点策略.
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Source ：
新课程(教育学术)
ISSN： 1673-2162
Year： 2013
Issue： 3
Page： 64
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