Indexed by：
Abstract：
＜正＞随着高等教育专业化程度越来越高,理工科学生缺乏基本人文素养,丢失了想象力;偏重逻辑思维,忽视形象思维;知识面偏窄,进而影响了深层次的认知、研究和探索能力;审美能力低下,心理承受力低等问题也日益突出。因此,关注理工科学生的人文素质教育刻不容缓。全人教育理论研究者认为:教育不应该仅仅着眼于为国家培养专业人才,更要着眼于学生作为＂人＂的完整发展。
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
北京教育(德育)
Year： 2013
Issue： 11
Page： 72-74
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 15
Affiliated Colleges：
