Abstract：
本文以第二语言习得和建构主义理论角度分析了大学英语教学第二课堂的建设和实践内容,并阐述建设第二课堂活动对培养学生创新能力的实际意义.
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
教育界
Year： 2011
Issue： 6
Page： 82-83
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： -1
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 13
Affiliated Colleges：
