Abstract：
20世纪下半叶,传统的＂人事管理＂被＂人力资源管理＂所取代,这种历史性的变革进一步推动了学校教育管理模式的变化.学校已不仅仅作为单一职能的学术研究机构存在,而是与经济和社会环境的联系越发紧密.在教师的职业领域内,＂师德＂的内容和运行机制也将随着教育功能的多样化而越发丰富.本文从教师管理的角度出发,将教师管理模式、学生素质教育和师德建设目标取向结合,分析高校管理者采取不同的管理模式对师德建设产生的影响,从而明确高校师德建设与管理的目标取向.
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Source ：
中国电力教育
ISSN： 1007-0079
Year： 2009
Issue： 7
Page： 36-37
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