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双语教学是目前我国高校教学改革的热点.教材是决定双语教学成效的关键,选用原版教材可以使教师感悟先进的教育理念和教学方法,使学生体验国外自主的学习模式.本文介绍了在专业基础课实施双语教学的难点,在分析比较国内引进的电子技术类原版教材的基础上,阐述了＂引进、整合、汉化、重版＂的双语教材建设模式,提出了进一步做好双语教学的一些建议.
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
Year： 2007
Issue： 5
Volume： 29
Page： 63-65
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