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本文对学科建设质量评估指标体系中不易或不宜给出具体量化、只能做定性评判的指标,通过引入模糊聚类分析法的数学模型,对解决定性指标难以量化的问题进行了初步的探讨.
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高等教育研究学报
ISSN： 1672-8874
Year： 2002
Issue： 3
Volume： 25
Page： 61-64
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