Abstract：
本文采用问卷法对10 个高校与工程院所联合培养博士生项目的175 名博士生进行调查，分析了两类校所组织邻近性、合作程度对联培博士生社会资本的影响。结构方程模型分析表明，制度邻近性对博士生的校方社会资本产生正向直接效应，认知邻近性对校所双方的合作程度、联培博士生的校方社会资本、院所社会资本皆存在显著的正向效应，而合作程度在认知邻近性与院所社会资本关系中起到了中介作用。基于此，本文提出了相应建议和措施以推进校所联培项目的完善和发展。
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Year： 2016
Page： 34-43
Language： Chinese
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