Abstract：
在面向本科生＂生物力学基础＂课程的实际教学活动中,针对学生的生物医学工程专业背景及力学基础知识薄弱的客观情况,着力创新科普理念和服务模式,把工程科学、人文历史、思想政治建设串联在科普故事里.在形式上运用互联网技术大力推进科普信息化,在内容上增强科普教育的知识性和趣味性,提高基础理论课程的吸引力和感染力,并在培养大学生正确的世界观、人生观、价值观、科学观等方面起到潜移默化、润物细无声的效果.
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2022
Issue： 40
Page： 138-141
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