Abstract：
数字新时代给教育教学带来了划时代变革，以学生为中心，实现由教到学的转变已成为当今课程教学改革的中心任务。本研究在“金课”“两性一度”标准的指导下，基于课程思政元素的挖掘、以学生为中心的教学内容重构、教学方法多元化的深度融合，对“环境物理性污染与控制”课程的教学改革进行了探讨。思政元素的引入增强了学生的家国情怀、责任担当和使命担当，提高了学生综合素养。教学内容的重构突出了学生的“学”，充分体现了高阶性、创新性和挑战度。多种教学方法的深度融合，实现了由“教”到“学”的转变，培养了学生自主学习、主动思考的能力和创新思维，提高了学生分析问题和解决复杂问题的综合能力。
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
科教文汇
Year： 2023
Issue： 21
Volume： PageCount-页数: 5
Page： 86-90
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 10
Affiliated Colleges：
