Abstract：
分析以ChatGPT为代表的生成式人工智能浪潮对教育行业颠覆性的冲击,提出＂IAT＂课堂教学评价模式,通过互动、评价、检测三大模块丰富课堂内容,应对ChatGPT学术不端风险,培养自主创新人才.依托软件与理论前沿课程,进一步通过实践分析＂IAT＂课堂教学评价模式的可行性,推进智能技术在教育领域的科学应用.
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
ISSN： 2095-6711
Year： 2024
Issue： 23
Page： 5-8
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30 Days PV： 17
