Abstract：
新生研讨课开设的主要目的是提升大一新生的专业认知.在我国大力推进生态文明的大背景下,环境类专业课程思政元素与美育元素亟须挖掘并融合,以达到同向同行的育人目的.以环境科学与工程专业的新生研讨课为例,从内容体系构建、研讨话题设计、案例实践引领、互动模式创新、教师队伍完善等方面,探索课程思政与美育融合建设方法和途径,在助力学生加强专业认识的同时,传递正能量,引导学生树立正确的价值观和健康的审美观.
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Source ：
教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2025
Issue： 4
Page： 5-8
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