Abstract：
谈及英语教学的目标,人们想到的是要注意培养学生的语言运用能力,听、说、读、写、译几方面的语言技能,往往会忽略学生的思辨能力,而这也应该包含在语言运用能力里面.如何在英语教学中培养学生的思辨能力?本文提出通过课堂提问、布置作业、将思辨能力纳入成绩评估等方法可以引导学生进一步思考,促进选修课中学生思辨能力的培养.
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海外英语（下）
ISSN： 1009-5039
Year： 2019
Issue： 2
Page： 1-2
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