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教学评估一般分为形成性评估和终结性评估两种。一直以来，以期末考试和英语水平考试为主体的终结性评估，是中国高校英语教学采用的主要测试、评估方法，但是，终结性评估忽略了学习的过程，本文主要对形成性评估在大学英语教学中的应用进行探讨，帮助教师更有效地把形成性评估引入大学英语教学中。
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科教文汇
ISSN： 1672-7894
Year： 2013
Issue： 34
Page： 115-116
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