Abstract：
通过充分挖掘＂计算机系统结构＂课程中的思想政治元素,通过典型案例讲述课程中涉及的重点知识,如芯片＂卡脖子＂的现象、存储器国产化等专业知识,将爱国主义、民族情怀等贯穿渗透到课程教学中,帮助学生树立文化自觉和文化自信,引导学生求真务实、实践创新、精益求精的精神,明确课程思政教学目标,在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观,传播爱党、爱国、积极向上的正能量,培养科学精神,将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节.
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2021
Issue： 39
Page： 124-127
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