Abstract：
我国已成为《华盛顿协议》的预备成员，但我国的工程教育专业认证理论的发展还相对落后，从认证主体、认证流程和认证标准三个方面对美国的工程教育专业认证研究之后，对我国专业认证标准提出注重与工程界和企业界的联系、构建完整体体系推动分支机构建立和同时注重教育投入和教育产出的建议。
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Source ：
现代企业教育
ISSN： 1008-1496
Year： 2014
Issue： 24
Page： 256-256,257
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