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从继续教育培训模式的基本构成要素,如继续教育培训主体、培训理念、培训目标、培训手段等方面来看,主要模式有项目制继续教育模式、开放型继续教育模式、基地继续教育模式、战略合作关系继续教育模式、党校模式、以自我进修为目标的“远程模式”、以提升社会参与能力为目标的“社区模式”、以国际交流与合作为目标的“国际模式”等.这些继续教育模式的创建,为我国继续教育的开展打下良好的基础.
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黑龙江高教研究
ISSN： 1003-2614
Year： 2013
Issue： 10
Volume： 31
Page： 40-43
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