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本文主要通过对研究生数学公共课教学活动中的心理气氛、教师角色、教学评价三方面的论述,说明传统教学改革势在必行,努力培养研完生创新精神的结论.
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中国科教创新导刊
ISSN： 1673-9795
Year： 2009
Issue： 1
Page： 35
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