Abstract：
大中小学思政课一体化建设既是一个理论问题，更是一个实践课题。发挥思政课政治引导功能，落实立德树人根本任务，是一体化建设中的“体”；大中小学思政课一体化建设既要突出各学段特色，强调层次性，又要注重整体性，形成“一体”；一体化建设的关键在“化”，即注重衔接性，积极探索和建立大中小学思政课一体化衔接机制。
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Source ：
北京教育(高教)
Year： 2022
Issue： 12
Volume： PageCount-页数: 3
Page： 45-47
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