Indexed by：
Abstract：
通过调查问卷,本文揭示了大学英语写作教学中教师评估模式的现状以及不同英语水平的学生对教师的需求.调查结果表明,有必要在大学英语写作教学评改方式和评改内容上根据学生的学习水平和需求做出调整,借助数据库来提高教师反馈效果和学生的英语输出能力.
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
兰州教育学院学报
ISSN： 1008-5823
Year： 2010
Issue： 2
Volume： 26
Page： 90-93
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： 1
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 7
Affiliated Colleges：
